UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DILENGKAPI MEDIA POWER POINT PADA MATERI POKOK STOIKIOMETRI KELAS X SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan interaksi sosial siswa pada
materi Stoikiometri dengan menerapkan metode pembelajaran Problem Posing
dilengkapi media power point. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus,
dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X3 SMA Batik
2 Surakarta yang berjumlah 35 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.
Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan non tes. Analisis data
menggunakan teknik analisis diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan metode pembelajaran problem posing dilengkapi media power point
dapat meningkatkan prestasi belajar dan interaksi sosial siswa pada materi
pokok Stoikiometri. Peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari hasil tes
kognitif dan tes afektif. Untuk peningkatan interaksi sosial dapat dilihat dari
observasi langsung dan angket interaksi sosial. Persentase hasil tes kognitif,
afektif, observasi langsung dan angket interaksi sosial siswa pada siklus I berturut-turut
37,14%; 67,91%; 64,36%; 64,93%. Untuk hasil yang diperoleh pada siklus II
secara berturut-turut yaitu 71, 43%; 72,83%; 70,79%; dan 74,40%.
Kata kunci: Problem Posing, Power Point, Prestasi Belajar, interaksi
Sosial, dan SMA Batik 2 Surakarta
Penulis: M. Yahya Ghufroni,
Haryono ., Budi Hastuti
Kode Jurnal: jpkimiadd130477
