STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN LABORATORIUM VIRTUAL DAN LABORATORIUM RIIL DALAM PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan metode STAD menggunakan
laboratorium virtual dan laboratorium riil terhadap prestasi belajar siswa pada
materi pokok sistem koloid, Pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar pada
materi pokok sistem koloid, Interaksi antara pembelajaran STAD menggunakan
laboratorium virtual dan riil dengan kreativitas siswa terhadap prestasi
belajar siswa pada materi pokok sistem koloid. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimen dengan rancangan penelitian desain faktorial 2x2. Pengambilan
sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian yaitu
kelas XI IPA1 dan XI IPA2. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes
dan nontes.Teknik tes untuk prestasi kognitif, non tes untuk kreativitas, dan
prestasi afektif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi
dua jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh ada
pengaruh metode pembelajaran STAD menggunakan laboratorium virtual dan STAD
menggunakan laboratorium riil terhadap prestasi belajar siswa pada aspek
kognitif siswa dan tidak terdapat pengaruh metode pembelajaran metode STAD
menggunakan laboratorium virtual dan STAD menggunakan laboraorium riil pada
prestasi afektif siswa, Tidak terdapat pengaruh kreativitas terhadap prestasi
belajar siswa baik aspek kognitif maupun afektif siswa, Tidak terdapat
interaksi antara metode pembelajaran STAD menggunakan laboratorium virtual
dengan kreativitas siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa baik
aspek kognitif maupun afektif siswa.
Kata Kunci: STAD, laboratorium
virtual dan laboratorium riil, Kreativitas, Prestasi belajar, Sistem Koloid
Penulis: Naba Hamida, Bakti
Mulyani, Budi Utami
Kode Jurnal: jpkimiadd130420
