PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MINAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK KELAS XI SMAN 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui (1) Pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi
belajar siswa pada pokok bahasan Struktur Atom dan Sistem Periodik, (2)
Pengaruh minat terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Struktur Atom
dan Sistem Periodik, (3) Interaksi pembelajaran metode pembelajaran dengan
minat siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Struktur Atom
dan Sistem Periodik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel
berasal dari kelas XI IPA SMAN 6 Surakarta yang diambil dengan teknik Cluster
Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk kognitif
dan angket untuk minat. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
variansi 2 jalan 3x3, dilanjutkan uji komparasi ganda metode Scheffe pada
variabel metode pembelajaran dan minat. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi
belajar siswa pada materi struktur atom dan sistem periodik. (2) Terdapat
pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada materi
struktur atom dan sistem periodik. (3) Tidak ada interaksi antara metode
pembelajaran dengan minat belajar siswa
terhadap prestasi belajar siswa pada materi struktur atom dan sistem periodik.
Kata Kunci: Group
Investigation (GI), media Modul dan LKS, Minat, Prestasi Belajar, Struktur Atom
dan Sistem Periodik
Penulis: Lina Budi Cahyarini,
Sri Yamtinah, Tri Redjeki
Kode Jurnal: jpkimiadd130419
