STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DILENGKAPI WEBLOG DAN HANDOUT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KOLOID KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan metode Team Games
Tournament (TGT) dilengkapi weblog dapat memberikan prestasi belajar yang lebih
tinggi dibandingkan dengan metode Team Games Tournament (TGT) dilengkapi
handout pada materi pokok koloid kelas XI SMA N 1 Teras tahun pelajaran
2012/2013. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen
dengan rancangan penelitian Randomized Pretest-Posttest Comparison Group Design
unuk aspek kognitif, dan aspek afektif menggunakan rancangan Randomized
Posttest Only Comparison Group Design . Populasi penelitian adalah siswa kelas
XI IPA semester genap di SMA Negeri 1 Teras tahun pelajaran 2012/2013.
Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik Cluster Random Sampling.
Sampel dalam penelitian ini terdiri atas 2 kelas yaitu kelas XI IPA 2 sebagai
kelas eksperimen I (pembelajaran dengan metode TGT dilengkapi weblog) dan kelas
XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen II (pembelajaran dengan metode TGT dilengkapi
handout). Pengambilan data penelitian menggunakan tes kognitif dan angket
afektif. Teknik analisis data menggunakan uji-t pihak kanan. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode pembelajaran
TGT dilengkapi weblog memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi
dibandingkan metode TGT dilengkapi handout pada materi pokok koloid. Hal ini
terbukti dari hasil uji t-pihak kanan harga thitung prestasi belajar aspek
kognitif (3,618) dan aspek afektif (2,992) lebih besar dari ttabel (1,668).
Penulis: Farah Aria Rendra,
Bakti Mulyani, Sri Retno Dwi Ariani
Kode Jurnal: jpkimiadd130506
