STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA DI SMA NEGERI 1 JUMAPOLO
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui: (1) pengaruh metode pembelajaran kooperatif NHT dan TPS
terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok Larutan Penyangga. (2)
pengaruh kemampuan matematika terhadap pretasi belajar siswa pada materi pokok
Larutan Penyangga. (3) interaksi antara metode pembelajaran kooperatif NHT dan
TPS dengan memperhatikan kemampuan matematika terhadap prestasi belajar siswa
pada materi pokok Larutan Penyangga. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XI IPA semester genap SMA Negeri 1 Jumapolo tahun pelajaran
2013/2014. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling sejumlah 2
kelas. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik
tes untuk prestasi kognitif dan kemampuan matematika sedangkan teknik non tes
untuk prestasi afektif. Analisis data menggunakan Analisis Variansi dua jalan
dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1)
prestasi kognitif siswa pada metode pembelajaran kooperatif NHT lebih tinggi daripada metode pembelajaran
kooperatif TPS. Hal ini ditunjukkan dari rerata kelas NHT yaitu 76,36 sedangkan
kelas TPS yaitu 60,76. Sedangkan prestasi afektif siswa, pembelajaran
kooperatif NHT mempunyai nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan
pembelajaran kooperatif TPS, (2) prestasi belajar siswa yang mempunyai
kemampuan matematika tinggi lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang
mempunyai kemampuan matematika rendah, (3) tidak ada interaksi antara metode
pembelajaran kooperatif NHT dan TPS dengan kemampuan matematika terhadap
prestasi belajar siswa. Hal ini dapat ditunjukkan dari besarnya Fobs (0,131)
lebih kecil daripada Ftabel (4,00) pada prestasi kognitif, sedangkan besarnya
Fobs (0,029) lebih kecil daripada Ftabel (4,00) pada prestasi afektif
Penulis: Mirrah Megha Singa
Murti, Tri Redjeki, Suryadi Budi Utomo
Kode Jurnal: jpkimiadd140261
