EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN MEDIA KARTU PINTAR DILENGKAPI PETA KONSEP TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/201
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif Teams
Assisted Individualization (TAI) dengan media kartu pintar dilengkapi peta
konsep terhadap prestasi belajar siswa pada materi Stoikiometri kelas X
semester genap SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dengan desain posttest-only control design dan
teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan uji t-pihak kanan.
Sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan model
pembelajaran Teams Assisted Individualization (TAI) dengan media kartu pintar
dilengkapi peta konsep dan kelas kontrol yang diberi perlakuan metode ceramah
dan diskusi. Teknik pengumpulan data prestasi belajar aspek pengetahuan
menggunakan tes sedangkan prestasi belajar aspek sikap menggunakan angket
penilaian diri. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran dengan model kooperatif Teams Assisted Individualization (TAI)
dibantu media kartu pintar dilengkapi peta konsep efektif dilihat dari prestasi
belajar siswa pada materi Stoikiometri kelas X semester genap SMA Negeri 7
Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Penulis: Muhamad Rizal
Ariffuddin, Sugiharto, Bakti Mulyani
Kode Jurnal: jpkimiadd140262
