PROSES BERNALAR SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL OPERASI BILANGAN DENGAN SOAL MATEMATIKA REALISTIK
Abstrak: Matematika memiliki
peran yang sangat
penting dalam membangun
kemampuan berpikir dan berlogika
siswa. Proses bernalar
siswa terutama pada
tingkat sekolah dasar
masih rendah. Salah satu
faktornya adalah belum
menekankan pada pengembangan
daya nalar (reasoning), logika dan proses berpikir siswa. Pengajaran
matematika umumnya didominasi oleh pengenalan
rumus-rumus serta konsep-konsep
secara verbal, tanpa
ada perhatian yang
cukup terhadap pemahaman siswa.
Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui proses
bernalar siswa dalam mengerjkan soal-soal operasi bilangan. Populasi pada siswa kelas IV SD Pucangsawit 79 Jebres
Surakarta tahun pelajaran
2010/2011, dengan sampel
sebanyak 4 orang.
Hasil penelitian bahwa siswa
masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal tantangan yang menuntut
kemampuan bernalar; siswa
kurang kreatif dalam
menyusun langkah atau
strategi dalam penyelesaiannya; siswa
belum optimal dalam
memberikan ide-idenya pada
soal yang menuntut kemampuan siswa untuk memberikan
gagasan atau ide dalam bentuk alasan pada jawaban.
Penulis: Suherman
Kode Jurnal: jpmatematikadd130060
