Implementasi Problem Posing Dalam SettingLesson StudyUntuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Fisika Di SMA
Abstrak: Implementasi Problem
Posing ini bertujuan untuk
meningkatkan kualitas proses pembelajaran Fisika
siswa SMA di
sekolah. Kegiatan ini
dilakukan secara kolaboratif dengan setting Lesson Study.
Pelaksanaan Lesson
Studymemiliki tiga tahap
yaitu : Plan(merencanakan kegiatan
pembelajaran); Do(pelaksanaan
pembelajaran di kelas
dengan dihadiri observer); dan See (diskusi dan
refleksi proses pembelajaran). Lesson Studydilaksanakan dalam
dua siklus di SMAN 7 dan
SMAN 4 Pontianak.
Hasil kegiatan menunjukkan bahwa
proses perencanaan, pelaksanaan
dan refleksi perkuliahan
dapat meningkatkan kualitas proses
pembelajaran. Hasil angket dan
wawancara siswa menunjukkan
peningkatan minat siswa yaitu 78,94 % pada siklus I dan 80,00 % pada siklus II. Jadi
secara umum pelaksanaan Lesson Studydapat
meningkatkan minat siswa
pada bidang studi Fisika.
Penulis: Haratua Tiur Maria.S,
Rooshardini, Elfi Husniwati, Erni Sustiyani
Kode Jurnal: jpmatematikadd120214
