Profil Berpikir Logis Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Luas Daerah dengan Menggunakan Integral Lipat Dua
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui profil berpikir
logis mahasiswa calon
guru matematika dalam menyelesaikan
masalah mencari luas
daerah dengan integral
lipat dua, yang meliputi
memahami masalah, merencanakan
pemecahan, menyelesaikan masalah
sesuai langkah kedua dan
memeriksa kembali hasil yang diperoleh.
Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian
kualitatif. Subyek penelitian
adalah enam mahasiswa calon
guru matematika semester
IV IKIP PGRI
Madiun. Pengambilan subyek berdasarkan kemampuan
mahasiswa yaitu berkemampuan
tinggi, sedang, dan
rendah. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan metode tes,
wawancara dan dokumen. Teknik
keabsahan data dilakukan dengan triangulasi
teknik yaitu membandingkan data
hasil observasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Data hasil penelitian
dianalisis melalui reduksi data,
penyajian data dan verifikasi data.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Berpikir logis mahasiswa
dalam memahami, merencanakan,
menyelesaikan dan memeriksa
kembali hasil yang
diperoleh, mahasiswaberkemampuan tinggi
pada tahap analisis
membagi masalah ke
dalam unsur atau
sub masalah memiliki kecenderungan
baik. Sedangkan, mahasiswa berkemampuan
sedang dan rendah berkecenderungan cukup,
(2) Berpikir logis
mahasiswa dalam memahami,
merencanakan,menyelesaikan
dan memeriksa kembali
hasil yang diperoleh,
mahasiswa berkemampuan tinggi pada
tahap analisis membuat diagram
berpikir memiliki kecenderungan
baik, sedangkan mahasiswa berkemampuan
sedang dan rendah
pada tahap analisis
membuat diagram berpikir memiliki kecenderungan cukup, (3)
Berpikir logis mahasiswa dalam merencanakan, menyelesaikan dan memeriksa
kembali hasil yang diperoleh, mahasiswa
berkemampuan tinggi pada tahap analisis mengumpulkan faktor
memiliki kecenderungan baik,
mahasiswa berkemampuan sedang kecenderungan cukup, dan mahasiswa
berkemampuan rendah kecenderungan kurang, (4) Berpikir logis mahasiswa
dalam merencanakan, menyelesaikan
dan memeriksa kembali
hasil yang diperoleh, mahasiswa
berkemampuan tinggi, sedang
dan rendah pada
tahap analisis mencari hubungan memiliki
kecenderungan baik, (5) Berpikir
logis mahasiswa dalam
merencanakan, menyelesaikan
dan memeriksa kembali
hasil yang diperoleh,
mahasiswa berkemampuan tinggi, sedang dan
rendah pada tahap
analisis menemukan situasi
memiliki kecenderungan baik,
(6) Berpikir logis mahasiswa
dalam menyelesaikan dan
memeriksa kembali hasil
yang diperoleh, mahasiswa berkemampuan
tinggi dan sedang
pada tahap analisis
kesimpulan memiliki kecenderungan cukup.
Sedangkan, mahasiswa berkemampuan
rendah kecenderungan kurang,
(7) Berpikir logis mahasiswa
dalam memahami, merencanakan,
menyelesaikan dan memeriksa kembali hasil
yang diperoleh, mahasiswa
berkemampuan tinggi dan
sedang pada tahap
analisis langkah-langkah sistematis memiliki kecenderungan cukup.
Sedangkan, mahasiswa berkemampuan rendah kecenderungan kurang.
Penulis: Swasti Maharani
Kode Jurnal: jpmatematikadd130079
