PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMPETENSI STRATEGIS MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan dan menelaah peningkatan pemahaman konsep dan kompetensi strategis
matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan
metaphorical thinking, dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Jenis
penelitian ini merupakan kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandung. Sampel dalam penelitian ini
dipilih sebanyak 2 kelas dari kelas VIII. Kelas eksperimen memperoleh
pembelajaran dengan pendekatan metaphorical thinking, dan kelas kontrol
memperoleh pembelajaran biasa. Instrumen penelitian meliputi tes pemahaman
konsep dan kompetensi strategis matematis, angket, pedoman observasi dan
pedoman wawancara. Pengolahan data peningkatan pemahaman konsep dan kompetensi
strategis matematis menggunakan uji-t dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) Terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep dan
kompetensi strategis matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan
pendekatan metaphorical thinking, dengan siswa yang memperoleh pembelajaran
biasa; (2) Siswa menunjukkan sikap yang positif terhadap pembelajaran dengan
pendekatan metaphorical thinking.
Kata Kunci: pendekatan
metaphorical thinking, pemahaman konsep matematis, kompetensi strategis
matematis
Penulis: M. Afrilianto
Kode Jurnal: jpmatematikadd120082
