PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA-FISIKA MELALUI PERMAINAN MONOPOLI BAGI SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 GAJAH DEMAK SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar IPA-Fisika.
Manfaat dari penelitian
ini secara umum
adalah untuk mendapatkan teori
baru tentang peningkatan
hasil belajar IPA-Fisika
melalui permainan “monopoli”
serta sebagai dasar penelitian selanjutnya.
Manfaat praktis bagi
siswa untuk meningkatkan hasil
belajarnya, meningkatkan rasa
senang dan motivasi belajar
IPA-Fisika. Bagi guru
bermanfaat untuk mendorong kreativitas
dan inovasi dalam
mendesain pembelajaran.
Penelitian ini dilakukan
dengan menggunakan metode penelitian
tindakan kelas yang
terdiri dari dua
siklus. Langkah-langkah
dalam setiap siklus
terdiri dari perencanaan (Planning), pelaksanaan
tindakan (Acting), pengamatan (Observing) dan
refleksi (Reflecting) oleh
guru dalam bentuk kartu.
Hasil pekerjaan siswa
didiskusikan dalam kelompok
dan tidak dipresentasikan. Pada siklus II juga demikian. Setelah siswa bekerja secara
individu hasilnya didiskusikan
pada kelompok besar. Perwakilan
dari kelompok besar
mempresentasikan hasilnya ke depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok
lain. Hasil belajar selama 3 kali ulangan harian sebelum diberi tindakan nilai tertinggi
yang dicapai oleh siswa sebesar 79, nilai terendahnya 37 dan rata-rata nilainya
49. jumlah siswa yang aktif kurang lebih 13 anak dari
20 anak atau
65 %. Pada
siklus I hasil
belajar siswa meningkat yaitu
nilai tertinggi 87, nilai terendah 33, dan rata-rata nilai sebesar
63. Rata-rata 93,33
%. Hasil belajar
siswa pada siklus II
nilai tertinggi 90,
nilai terendah 40,
dan rata-rata nilai sebesar 67, rata-rata peran aktif siswa
98 %.
Kata kunci: hasil belajar
IPA-Fisika , permainan monopoli
Penulis: Riyanti dan Wawan Kurniawan
Kode Jurnal: jpfisikadd100012
