PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian Two-tier Multiple Choice yang
memiliki validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan indeks pengecoh
yang memenuhi kriteria sebagai suatu soal yang baik dan mengembangkan instrumen
Two-tier Multiple Choice pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan menjadi
instrumen penilaian yang mampu mengukur keterampilan berpikir tingkat
tinggi.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang terdiri dari
analisis kebutuhan dan penelitian awal, perencanaan, pengembangan bentuk awal
produk, revisi dan uji lapangan awal, revisi dan uji lapangan utama, dan revisi
dan uji pelaksanaan lapangan. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah
siswa kelas XI IPA SMAN 1 Surakarta dan SMAN Sragen Bilingual Boarding School
tahun ajaran 2013/2014. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, tes dan
angket.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan kesimpulan yang
didapatkan adalah instrumen penilaian Two-tier Multiple Choice yang
dikembangkan dinyatakan layak dan memenuhi kriteria sebagai suatu soal yang
baik dengan hasil validitas isi (CV) 1,00, memiliki reliabilitas tes rata-rata
0,92 yang tergolong sangat tinggi, memiliki tingkat kesukaran dengan persentase
4,1% (mudah), 79,2% (sedang), dan 16,7% (sukar), memiliki daya pembeda dengan
persentase 18,7% (sangat baik), 39,6% (baik), 14,6% (cukup), 27,1% (jelek), dan
memiliki indeks pengecoh dengan persentase 26,1% (sangat baik), 21,9% (baik),
30,2% (kurang), 18,2% (buruk), dan 3,6% (sangat buruk) dan instrumen Two-tier
Multiple Choice untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi
kelarutan dan hasil kali kelarutan yang dikembangkan cukup mampu mengukur
keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan angka konsistensi 41,6%.
Kata Kunci: Penelitian dan
pengembangan (R&D), Two-tier multiple choice, Higher order thinking skills,
kelarutan dan hasil kali kelarutan
Penulis: Ari Syahidul Shidiq,
Mohammad Masykuri, Elfi Susanti Van Hayus
Kode Jurnal: jpkimiadd140265
