PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, AND EXPLANATION) DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM, BASA DAN GARAM KELAS VII SEMESTER 1 SMP N 1 JATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh model
pembelajaran POE terhadap prestasi belajar materi pokok Asam, Basa
dan Garam Siswa Kelas VII SMP N 1
Jaten Tahun Pelajaran 2012/2013, 2) pengaruh sikap ilmiah terhadap prestasi
belajar siswa materi pokok Asam, Basa
dan Garam Siswa Kelas VII SMP N 1 Jaten Tahun Pelajaran 2012/2013, dan 3) interaksi antara
model pembelajaran POE dengan metode eksperimen dan demonstrasi dengan sikap
ilmiah siswa terhadap prestasi belajar materi pokok Asam, Basa dan Garam Siswa Kelas VII SMP N 1 Jaten Tahun
Pelajaran 2012/2013. Desain penelitian yang digunakan adalah factorial design 3 x 3. Teknik pengambilan
sampel dengan cluster random sampling melalui
anava satu jalan untuk kesamaan
rata-rata kelas, kelas VII B, VII C sebagai kelas eksperimen 1, 2 dan VII D
sebagai kelas kontrol.Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket.Teknik analisis data
menggunakan uji statistik anava dua jalan.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1)
terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran POE
dengan metode eksperimen dan demonstrasi terhadap prestasi belajar
materi pokokAsam, Basa, dan Garam Siswa Kelas VII SMP N 1 Jaten, 2) terdapat pengaruh signifikan sikap ilmiah
terhadap prestasi belajar siswa materi pokok Asam, Basa, dan Garam Siswa Kelas
VII SMP N 1 Jaten, dan 3) tidak ada
interaksi antara model pembelajaran POE
dengan metode eksperimen dan demonstrasi dengan sikap ilmiah siswa
terhadap prestasi belajar materi pokok Asam, Basa dan Garam Siswa Kelas VII SMP
N 1 Jaten.
Kata kunci: Model POE, metode
eksperimen, metode demonstrasi, sikap ilmiah, materi Asam, Basa dan Garam
Penulis: Desi Nur Anisa,
Mohammad Masykuri, Sri Yamtinah
Kode Jurnal: jpkimiadd130422
