PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DISERTAI BUKU SAKU UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PADA MATERI MINYAK BUMI KELAS X SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi
minyak bumi dengan menerapkan model pembelajaran TPS dilengkapi buku saku.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua
siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri Gondangrejo tahun
pelajaran 2012/2013. Data diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, observasi,
tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
kualitatif. Hasil dari penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa: (1)
penerapan model pembelajaran TPS dilengkapi buku saku dapat meningkatkan
aktivitas siswa kelas X-6 SMA Negeri Gondangrejo pada materi minyak bumi. Hal
ini dapat dilihat dari aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II. Persentase
siswa yang aktif pada siklus I 56,5% dan 70,3% pada siklus II. (2) Penerapan
model pembelajaran TPS dilengkapi buku saku dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa pada materi minyak bumi. Dalam penelitian ini, prestasi belajar yang
dimaksud adalah ketuntasan belajar dan prestasi afektif siswa. Pada siklus I,
persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 70,8% dan pada siklus II persentase
ketuntasan belajar siswa meningkat 87,5%. Pada aspek afektif, siswa yang
mempunyai kategori tinggi sebesar 62,5% pada siklus I dan 83,3% pada siklus II.
Penulis: Rikhinati Jannah,
Agung Nugroho Catur Saputro, Sri Yamtinah
Kode Jurnal: jpkimiadd130492
