PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBIASAN CAHAYA PADA LENSA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 5 KETAPANG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam
pembiasan cahaya pada lensa terhadap hasil belajar siswa di kelas VIII SMP
Negeri 5 Ketapang.
Bentuk penelitian yang
digunakan adalah Quasy Experiment, dengan
rancangan Pretest Posttest
Control Group Design. Pengambilan sampel
yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
dengan teknik Purposive
Sampling. Sampel penelitian yaitu
kelas VIII B sebagai
kelas kontrol dan VIII A
sebagai kelas eksperimen.
Berdasarkan hasil analisis
data diperoleh skor rata-rata
hasil belajar siswa
yang diajarkan dengan
pembelajaran berbasis masalah sebesar
26,75 lebih tinggi
dibandingkan dengan pembelajaran konvensional yaitu
20,65. Dari uji U
Mann Whitneydiketahui Zhitung =
-3,97 sedangkan Ztabel = -1,96,
artinya terdapat perbedaan
yang signifikan antara
skor rata-rata hasil belajar
siswa pada kelas
eksperimen dan kelas
kontrol pada taraf 5%. Nilai Effect Size yaitu 1,40 atau
tergolong tinggi dan jika dilihat dari standar kurva normal,
maka pembelajaran berbasis
masalah memberikan kontribusi sebesar 41,92% terhadap hasil
belajar siswa.
Penulis: Stepanus Sahala,
Abdus Samad
Kode Jurnal: jpmatematikadd100043
