PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI POKOK TERMOKIMIA SISWA KELAS XI. IA2 SMA NEGERI COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) menerapkan model pembelajaran CPS dalam meningkatkan minat
belajar siswa SMA Negeri Colomadu pada materi pokok termokimia. (2) menerapkan
model pembelajaran CPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri
Colomadu pada materi pokok termokimia. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian
adalah siswa kelas XI. IA2 SMA N Colomadu tahun pelajaran 2012/2013. Data yang
dikumpulkan meliputi data primer, yaitu nilai prestasi siswa dan hasil
observasi tindakan, dan data sekunder, yaitu dokumentasi, RPP, silabus, daftar
siswa dan daftar nilai siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model
pembelajaran CPS dapat meningkatkan minat belajar siswa, yaitu berdasarkan
lembar observasi meningkat dari 56,33% pada siklus I menjadi 72,65% pada siklus
II dan berdasarkan angket meningkat dari 58,4% pada siklus I menjadi 74,14%
pada siklus II. (2) model pembelajaran CPS dapat meningkatkan hasil belajar
siswa, hasil belajar kognitif meningkat dari 62,86% pada siklus I menjadi
85,71% pada siklus II dan hasil belajar afektif meningkat dari 66,38% pada
siklus I menjadi 71,67% pada siklus II.
Penulis: Restika Maulidina
Hartantia, Elfi Susanti V.H., Agung Nugroho Catur Saputro
Kode Jurnal: jpkimiadd130451
