PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR TEMAN SEBAYA DILENGKAPI DENGAN MEDIA INTERAKTIF FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA 1
SMA Negeri 1 Sukoharjo melalui metode pembelajaran tutor teman sebaya
dilengkapi media interaktif flash pada pokok bahasan larutan penyangga.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pada setiap siklus terdapat
tahap persiapan, dilanjutkan tahap pelaksanaan yang terdiri dari perencanaan,
tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui
wawancara, observasi, tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
metode pembelajaran tutor teman sebaya (peer tutoring) yang dilengkapi dengan
media interaktif flash dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa pada
materi pokok larutan penyangga. Pada siklus I minat belajar siswa yang dihitung
dari rata-rata observasi dan hasil angket adalah 77,94%. Pada siklus II minat
belajar siswa yang dihitung dari rata-rata observasi dan hasil angket adalah
85,63%. Hasil penilaian prestasi belajar aspek kognitif dan aspek afektif juga
mengalami kenaikan dari siklus I menuju siklus II. Pada siklus I ketuntasan
belajar kognitif siswa sebesar 68,75%, sedangkan pada siklus II ketuntasan yang
dicapai adalah 90,63%. Dari aspek afektif, jumlah persentase siswa yang masuk
dalam kategori sangat baik dan baik sebanyak 78,13% pada siklus I dan meningkat
menjadi 84,37% pada siklus II.
Kata kunci: tutor teman
sebaya, media interaktif flash, minat
belajar, prestasi belajar, larutan penyangga
Penulis: Fajar Sanubari, Sri Yamtinah,
Tri Redjeki
Kode Jurnal: jpkimiadd140272
