PEMEROLEHAN PENGETAHUAN MATEMATIKA BAGI SISWA AUTIS PADA PERMULAAN BANGKU SEKOLAH
Abstrak: Pertumbuhan anak
autis di Indonesia dewasa ini sangat cepat, sehingga pelayanan pendidikan yang
diharapkan oleh orang tua belum bisa terpenuhidengan baik. Akibatnya anak-anak
autis mengikuti pendidikan di sekolah reguler yang tidak memberikan perhatian
secara khusus pada semua anak didiknya. Matematika telah diperkenalkan secara
resmi pada anak didik di awal sekolahnya demikian juga dengan anak autis di
dalamnya. Hasil pengamatan di lapangan dan wawancara diperoleh bahwa anak-anak
autis mampu memahami dengan baik tentang keruangan atau kemampuan spatial dan
juga kemampuan sekuensial. Pengetahuan matematika muncul ketika anak autis
mengerjakan sesuatu dengan aktivitas fisik, seperti menyusun blok puzle dan
mengurutkan benda sesuai ukuran. Anak-anak autis juga dapat memperoleh
pengetahuan matematika walaupun sangat terbatas. Proses pemerolehan pengetahuan
matematika dapa dilakukan melalui drill. Pengetahuan ini akan terus berkembang
sesuai dengan perkembangan umur dan keterampilan pengetahuan yang diberikan.
Penulis: Kamid
Kode Jurnal: jpmatematikadd110031
