PEMBELAJARAN TEOREMA PHYTAGORAS DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING,TRANSFERRING (REACT) PADA SISWA DI SMP NEGERI 16 KOTA JAMBI
Abstrak: Strategi REACT
merupakan salah satu strategi yang diterapkan dalam pembelajaran matematika
khususnya materi teorema phytagoras. Dengan strategi ini diharapkan dapat
mengaktifkan siswa dalam belajar dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar
siswa. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dan merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil
penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi REACT
dapat meningkatkan respon dan aktivitas
siswa di kelas VIII.E SMP Negeri 16 Kota Jambi. Temuan dalam penelitian ini
adalah aktivitas siswa sangat dominan pada saat experiencing. Hal ini
dikarenakan siswa semangat ketika diminta untuk mengeksplorasi konsep dari dengan strategi REACT dengan menggunakan
lembar kerja siswa dan alat peraga. Sedangkan aktivitas yang paling sedikit pada
saat transferring. Pada saat ini siswa belum terbiasa mentranfer pengetahuan
yang sudah ia miliki dengan situasi atau konteks yang baru.
Penulis: Rohati, Sri Winarni,
Rice Osviarni
Kode Jurnal: jpmatematikadd120092
