MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI POKOK PELUANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP DI SMA NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN
Abstrak: Hasil belajar yang
relatif rendah pada setiap kali dilakukan ulangan harian, ulangan tengah
semester, dan ulangan semester merupakan masalah yang mendasari dilaksanakannya
penelitian ini. Pada materi pokok peluang misalnya banyak siswa yang tidak
mencapai ketuntasan minimum yang telah ditetapkan. Untuk mengatasi masalah
tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model
pembelajaran pencapaian konsep. Melalui model pembelajaran ini diyakini siswa
akan lebih fokus dalam memahami konsep untuk menentukan peluang suatu kejadian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa yang tuntas dalam
mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran pencapaian konsep
meningkat dari 58,06% pada siklus 1 menjadi
70,97% pada siklus 2, kemudian rata-rata hasil belajar siswa juga meningkat
dari 67,58 pada siklus 1 menjadi 69,35
pada siklus 2.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa model
pembelajaran pencapaian konsep dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
materi pokok peluang di SMA Negeri 4 Padangsidimpuan.
Penulis: Salamat Siregar
Kode Jurnal: jpmatematikadd120093
