PEMANFAATAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKEMBANGAN KONSEP REAKSI KIMIA KELAS X ATPH 1 SMK NEGERI 1 MOJOSONGO BOYOLALI
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa melalui
pemanfaatan multimedia dalam pembelajaran Student Teams Achievement Division
(STAD) pada materi perkembangan konsep reaksi kimia di SMK Negeri 1 Mojosongo
Boyoali. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X ATPH
1 SMK Negeri 1 Mojosongo Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013. Sumber data
berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes,
dan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan multimedia dalam
pembelajaran STAD dapat menigkatkan aktivitas (53,33% pada siklus I menjadi
66,67% pada siklus II) dan prestasi belajar siswa (aspek kognitif 30% pada
siklus I menjadi 76,67% pada siklus II) pada materi perkembangan konsep reaksi
kimia. Dari aspek afektif menunjukkan bahwa terdapat peningkatan presentase
dari 43,33% pada siklus I menjadi 76,67% pada siklus II. Pada aspek psikomotor
mencapai 53,33%. Kesimpulan penelitian ini adalah pemanfaatan multimedia dalam
pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan
aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi perkembangan konsep reaksi
kimia kelas X ATPH 1 SMK Negeri 1 Mojosongo Boyolali tahun pelajaran 2012/2013.
Kata Kunci: penelitian tindakan
kelas, multimedia, student teams achievement division, aktivitas belajar,
prestasi belajar
Penulis: Rya Sucining Tyas,
Endang Susilowati, Haryono
Kode Jurnal: jpkimiadd130499
