Adversity Quotient: Kajian Kemungkinan Pengintegrasiannya dalam Pembelajaran Matematika
Abstrak: Dewasa ini masih
banyak siswa yang mempunyai kesan negatif terhadap matematika, misalnya:
matematika dianggap sebagai momok, matematika menakutkan, bahkan ada siswa yang
fobia terhadap matematika. Adversity quotiont
(AQ) adalah kecerdasan mengatasi kesulitan. Siswa yang memiliki AQ
tinggi disebut siswa tipe climber. Siswa tipe climber gigih, ulet, dan tabah
dalam menghadapi kesulitan. Mereka selalu berusaha mencari jalan keluar penyelesaian
jika menghadapi kesulitan. Mereka tidak pernah membiarkan ada sesuatu yang menghalangi
cita-citanya. Sehingga AQ sangat diperlukan siswa dalam belajar matematika. Adversity
Quotient dapat diintegrasikan pada setiap fase pembelajaran matematika. Pada
fase pendahuluan AQ disampaikan sebagai
apersepsi. Pada fase inti guru dapat memanfaatkan potensi siswa climber
sebagai tutor sebaya, juru bicara kelompok. Pada fase penutup siswa climber
dapat membantu siswa lainnya menyimpulkan hasil diskusi dan merangkum materi pelajaran.
Penulis: Sudarman
Kode Jurnal: jpmatematikadd120158
