PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI METODE “DISCOVERY” DI KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 16 PADANG
ABSTRAK: Penelitian ini
berawal dari proses pembelajaran yang masih terpusat pada guru, guru kurang
melibatkan siswa selama pembelajaran berlangsung, siswa terlihat pasif. Keadaan
tersebut berakibat kepada hasil belajar IPA siswa rendah dan belumk sesuai dengan
yang diharapkan. Salah
satu cara yang dilakukan
untuk mengembangkan kemampuan
dasar serta meningkatkan hasil
belajar siswa adalah
dengan menggunakan metode
Discovery. Tujuan penelitian
adalah untuk mendiskripsikan peningkatan
hasil belajar IPA
siswa kelas VI
SDN 16 Surau
Gadang Padang. Jenis
penelitian adalah penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari II siklus, dan setiap siklus terdiri dari 3
kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN no. 16 Padang.
Instrumen lembar observasi hasil belajar aspek afektif dan psikomotor , lembaran observasi aspek guru dan soal tes
hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar
IPA siswa aspek kognitif pada siklus I adalah 6,3 dengan ketuntasan hasil
belajar 30%; siklus II rata-rata 8,4 dengan ketuntasan hasil belajar siswa 91%.
Penilaian hasil belajar aspek afektif pada siklus I 62% dan siklus II 89 %.
Penilaian hasil belajar aspek psikomotor pada siklus I
75% dan siklus
II 86%. Secara
keseluruhan dapat terlihat
bahwa dengan menggunakan
metode discovery dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa
SDN 16 Padang.
Penulis: Gusmaweti
Kode Jurnal: jpbiologidd130314
