PEMBELAJARAN ANALISIS ARTIKEL ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH
ABSTRAK: Mahasiswa sebagai
masyarakat ilmiah tentunya harus mampu berpikir ilmiah. Dalam berpikir ilmiah
mahasiswa harus obyektif, rasional, terbuka, dan selalu beorientasi pada
kebenaran. Akan tetapi masih banyak mahasiswa yang belum mampu berpikir ilmiah,
hal ini dapat
dilihat ketika mahasiswa
mulai menyusun proposal
penelitian untuk skripsi
belum dapat menerapkan metode
ilmiah dengan benar. Selain itu, plagiatisme dalam penyusunan skripsi marak
terjadi. Apabila hal tersebut terus berlanjut,
kualitas pendidikan di perguruan
tinggi akan semakin
menurun, karena lulusan
perguruan tinggi setidaknya mampu melakukan
penelitian dan memiliki
kemampuan berpikir ilmiah.
Makalah ini membahas
kemungkinan menerapkan konsep pembelajaran
analisis artikel ilmiah
untuk mengetahui peningkatan
kemampuan berpikir ilmiah.
Penelitian ini merupakan
Penelitian Eksperimen, lokasi penelitian di Program Studi Pendidikan Biologi
IKIP PGRI Semarang. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa
semester IV Program Studi Pendidikan Biologi pada matakuliah Genetika. Data
yang diperoleh dalam penelitian ini
adalah kemampuan berpikir ilmiah mahasiswa dalam menganalisis artikel ilmiah,
data diambil dari hasil belajar berupa hasil analisis artikel ilmiah sebagai
salah satu produk dari proses berpikir ilmiah
Penulis: Praptining Rahayu,
Maria Ulfah, Lussana Rossita Dewi
Kode Jurnal: jpbiologidd130322
