UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI)
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Akuntansi dengan menerapkan
model pembelajaran ATI siswa kelas XI IPS di sebuah SMA Surakarta tahun
pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan
Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 5 di sebuah SMA Surakarta
yang berjumlah 29 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran ATI dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Akuntansi
siswa kelas XI IPS di sebuah SMA Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari
peningkatan prestasi belajar siswa yaitu; kemampuan afektif siklus I mencapai
60,92% dan siklus II 76,59%, kemampuan psikomotorik siklus I 72,41% menjadi
86,90% pada sikus II dan kemampuan kognitif siswa pada pra tindakan 37,93%
menjadi 55,17% pada siklus I dan siklus
II menjadi 79,31%.
Penulis: Nurul Setiani, Susilaningsih,
Ngadiman
Kode Jurnal: jppendidikandd130402
