UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA BERMAIN TWITTER BAGI SISWA KELAS XI USAHA PERJALANAN WISATA (UPW) 2 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
ABSTRAK: Tujuan penelitian
adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui model pembelajaran
kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan media bermain
twitter pada mata pelajaran akuntansi kelas XI UPW 2 SMK Negeri 6 Surakarta
Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama
penelitian adalah siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 35
siswa. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan angket.
Uji validitas data menggunakan validitas isi dan triangulasi teknik. Analisis
data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Prosedur
penelitian menggunakan empat tahap yang saling berkaitan yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif
tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan media bermain twitter dapat
meningkatkan minat belajar akuntansi siswa. Minat belajar siswa meningkat dari
pratindakan (42,86%), siklus I (65,71%), dan siklus II (77,78%). Pada siklus I
siswa mulai tertarik dan antusias mempelajari materi pelajaran akuntansi secara
kelompok namun indikator keberhasilan penelitian belum tercapai. Siklus II
siswa yang berminat lebih tinggi daripada siklus I, siswa semakin aktif dan
bekerjasama dalam pembelajaran kelompok. Pada siklus II telah mencapai
indikator keberhasilan.
Simpulan yang dapat diambil melalui model pembelajaran kooperatif tipe
Team Assisted Individualization (TAI) dengan media bermain twitter dapat
meningkatkan minat belajar akuntansi siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 6
Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.
Penulis: Anna Puji Rahayu,
Wahyu Adi, Sri Sumaryati
Kode Jurnal: jppendidikandd130481
