PENINGKATAN PSIKOMOTOR RAGAM GERAK TARI DAYAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI SMP
Abstrak: Permasalahan yang
terjadi pada kelas VIIIB SMP 2 Sungai Raya Kepulauan Kabupaten Bengkayang adalah
rendahnya kemampuan psikomotor siswa serta penggunaan model pembelajaran yang
tepat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
psikomotor siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan pendekatan
kualitatif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan adalah penelitian
tindakan kelas yang bersifat kolaboratif dengan mengikuti prosedur penelitian
tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Kemampuan
psikomotor siswa yang meningkat adalah kemampuan gerak atau praktik siswa,
penilaian psikomotor terlihat dari komponen-komponen psikomotor yaitu peniruan,
manipulasi, ketepatan, artikulasi, pengalamiahan, model pembelajaran langsung ini
guru sekaligus peneliti menjelaskan dan mempraktikan secara langsung ragam
gerak tari Dayak kemudian siswa mempraktikannya kembali sehingga siswa lebih
cepat memahami. Penggunaan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan
kemampuan psikomotor peningkatan antara prasiklus ke siklus satu sebesar 8,93
sedangkan siklus 1 ke siklus 2 sebesar 21,93 dan ketuntasan belajar sekitar
100%.
Penulis: Heni Linarti, Henny
Sanulita, Winda Istiandini
Kode Jurnal: jppendidikandd141432
