PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF MELALUI PEMBELAJARAN PENCAMPURAN WARNA DASAR PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
Abstract: Tujuan umum dalam
penelitian ini adalah untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak di Taman
Kanak-Kanak Mujahidin I Pontianak melalui pembelajaran pencampuran warna dasar.
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan
dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan
bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas. Sumber data dalam penelitian ini
adalah anak TK Mujahidin I Pontianak yang berjumlah 25 orang anak. Pengumpulan
data dengan menggunakan data dan pedoman observasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah
dilakukan: 1) Perencanaan pembelajaran pencampuran warna dasar untuk
meningkatkan perkembangan kognitif pada anak usia 4-5 tahun di Taman
Kanak-Kanak Mujahidin I Pontianak telah terlaksana dengan sangat baik, 2)
Pelaksanaan pembelajaran pencampuran warna dasar untuk meningkatkan
perkembangan kognitif pada anak usia 4-5
tahun di Taman Kanak-Kanak Mujahidin I Pontianak telah terlaksana dengan sangat
baik, 3) Terdapat peningkatan perkembangan kognitif melalui pembelajaran
pencampuran warna dasar pada anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-Kanak Mujahidin
I Pontianak.
Penulis: Muslimah
Kode Jurnal: jppendidikandd141338
