PENGGUNAAN LKS TERSTUKTUR BERBASIS PBL UNTUK MEREMEDIASI KESULITAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA KELAS X SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh remediasi menggunakan LKS terstruktur
berbasis PBL untuk menurunkan kesulitan siswa dalam pemecahan masalah dinamika
partikel. Metode Penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan
one Group Pre-test Post-test Design. Alat pengumpul data berupa tes essai.
Penelitian ini melibatkan 29 siswa kelas X IPA sebagai sampel yang dipilih
dengan teknik intact group. Dari analisis data diperoleh temuan terjadi
penurunan rata-rata persentase kesulitan siswa tiap tahap pemecahan masalah
sebesar 30,8% pada tahap memahami masalah, 50,9% pada tahap penyusunan rencana,
18,5% pada tahap melaksanakan rencana dan 18,9% pada tahap evaluasi. Uji
statistik Wilcoxon menunjukkan hasil
terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah setelah
dilakukan remediasi. Diperoleh z tabel (1,96) < z hitung (6,11). Penelitian
ini diharapkan dapat digunakan sebagai alternatif kegiatan remediasi atau
kegiatan pembelajaran agar dapat mengatasi
kesulitan yang dialami siswa dalam pemecahan masalah.
Penulis: Nani Lestari, Edy
Tandililing, Syukran M
Kode Jurnal: jppendidikandd141337
