PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD
Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan
Pendekatan Contextual Teaching And Learning Pada Pembelajaran Matematika Di
Kelas V Sekolah Dasar Negeri 17
Pontianak Utara Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
pada pembelajaran matematika menggunakan pendekatan CTL di kelas V SDN 17
Pontianak. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif . Jenis
penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil
penelitian terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan pendekatan CTL pada
pembelajaran matematika di Kelas V SDN 17 Pontianak Utara yaitu pada siklus I
pertemuan 1 dapat dilihat nilai rata-rata kelas 71,75 dan pertemuan kedua menjadi 73,47. pada siklus II pertemuan pertama dengan nilai
rata-rata kelas sebesar 76,73 dan pada siklus kedua dengan nilai rata-rata
kelas sebesar 80,43.
Penulis: Widatun F33209069,
K.Y Margiati, Mastar Asran
Kode Jurnal: jppendidikandd141487
