PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 29 Sanggau Kecamatan Kapuas Kabupaten Sanggau sebanyak 24 siswa terdiri dari 11 orang laki-laki dan 15 orang perempuan dan satu guru. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian penilaian guru mengajar  pada siklus 1 yaitu 3,06, dan meningkat pada siklus 2 yaitu  3,89. Sedangkan hasil belajar siswa/i pada siklus 1 yaitu 45,06%  terjadi peningkatan signifikan pada siklus 2 yaitu 93,45, maka terdapat interval peningkatan sebesar 48,39%.
Kata kunci: peningkatan, hasil hasil belajar, IPS dan lingkungan sebagai sumber belajar
Penulis: Sri Sulastri, Budiman Tampubolon, Suryani
Kode Jurnal: jppendidikandd141258

Artikel Terkait :