PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA IPA MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING DI KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan guru merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran serta hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam tentang gaya dengan metode Cooperative Learning di kelas IV
Sekolah Dasar Negeri 56 Simpang Embaong, Sanggau. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode deskriptif dalam bentuk peneitian tindakan kelas yang
dilakukan sebanyak 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari tahap
yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan perhitungan
skor rata-rata dapat diketahui bahwa kemampuan guru merencanakan pembelajaran
mengalami peningkatan dari skor rata-rata 2,76 pada siklus I menjadi 3,60 pada
siklus II. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran mengalami peningkatan dari
skor rata-rata 2,66 pada siklus I
menjadi 3,93 pada siklus II. Demikian pula dengan hasil belajar siswa mengalami
peningkatan dari nilai rata-rata 63,81 (kategori cukup) pada siklus I menjadi 83,18
(kategori baik) pada siklus II.
Penulis: Sukartini
Kode Jurnal: jppendidikandd141260
