PENINGKATAN HASIL BELAJAR KELAS VI SDN 001 TAMBELAN MELALUI DISKUSI KELOMPOK PELAJARAN MATEMATIKA
Abstrak: Masalah pokok dalam
penelitian ini adalah: Apakah Metode Diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil
belajar Matematika siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri001 Tambelan Bintan ?.
Dalam penelitian ini Observasi dilaksanakan dengan 3 siklus, dengan jumlah
subyek atau sampel penelitian yang digunakan adalah 19siswa VI SD Negeri001
Tambelan Bintan. Berdasarkan analisis data dari hasil penelitian siklus I nilai
dari IPKG I dengan nilai 3,38 dan nilai IPKG II 3,26 sedangkan hasil belajar
siswa VI Sekolah Dasar Negeri001 Tambelan Bintankategori rendah dengan skala
< 65 frekuensi 7 dengan presentase 36,84%. Kategori sedang dengan skala 65 -
74 frekuensi 11 dengan presentase 57,89%. Kategori tinggi dengan skala 76 - 100
frekuensi 1 dengan presentase 5,26 %. Sedangkan hasil penelitian pada siklus II
diketahui bahwa nilai IPKG I dengan nilai 3,64 dan IPKG II dengan nilai 3,38
sedangkan pada hasil nilai murid menunjukan hasil belajar mencapai nilai
kategori rendah 2 siswa dengan persentase (10,52 %) , yang mendapat nilai
kategori sedang 9 siswa dengan persentase (47,36 %), sedangkan yang mendapat
nilai kategori tinggi 8 siswa 42,10%. Dan hasil siklus III, nilai IPKG I dengan
nilai 4 dan IPKG II dengan nilai 4 dan nilai hasil siswa menunjukkan bahwa
hasil yang mencapai nilai tinggi adalah 19 (100 %) siswa, yang mendapat nilai
sedang adalah tidak ada atau (0 %), sedangkan yang mendapat nilai rendah tidak
ada atau 0 %. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwaPenggunaan Metode
Diskusi Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika
kelas VI Sekolah Dasar Negeri 001 Tambelan Bintan. Berdasarkan kesimpulan
disarankan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, hendaknya guru dalam
mengajar lebih mengembangkan kreatifitas, termasuk memilih metode yang tepat,
sehingga tidak merasa bosan melainkan lebih menyenangkan atau mengesankan. Guru
sebaiknya menerapkan menerapkan metode diskusi pada pembelajaran Matematika.
Penulis: Nordani
Kode Jurnal: jppendidikandd140671
