KORELASI KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENULIS KARANGAN NARASI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara kemampuan membaca pemahaman
dengan kemampuan menulis karangan narasi pada pembelajaran bahasa Indonesia
kelas VA Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Kakap. Metode penelitian yang digunakan
adalah deskriptif dan bentuk penelitiannya studi hubungan. Sampel penelitian
ini adalah 27 siswa. Berdasarkan perhitungan statistik kemampuan membaca
pemahaman termasuk kategori cukup, yaitu sebesar 1676,32 atau dengan rata-rata
62,09. Kemampuan menulis karangan narasi termasuk kategori cukup, yaitu sebesar
1783,35 atau dengan rata-rata 66,05. Korelasi antara kemampuan membaca
pemahaman dengan menulis karangan narasi sebesar 0,67 berarti rxy > rtabel
(0,67 > 0,396) termasuk kategori kuat. Hal itu berarti terdapat korelasi
antara kemampuan membaca pemahaman dengan menulis karangan narasi pada
pembelajaran bahasa Indonesia kelas VA Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Kakap.
Penulis: Dwi Zulaikha, Kaswari,
Maridjo AH
Kode Jurnal: jppendidikandd140672
