PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik
menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada materi struktur
daun dan fungsinya di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Teluk Pakedai. Metode
penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan
kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus I
memiliki skor rata-rata 3,45 meningkat pada siklus II skor rata-rata 3,65
dengan peningkatan sebesar 0,2 meningkat pada siklus III skor rata-rata 3,86
dengan peningkatan sebesar 0,21. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran
pada siklus I memiliki nilai skor rata-rata 3,8 meningkat pada siklus II skor
rata-rata 3,88 dengan peningkatan sebesar 0,08 meningkat pada siklus III skor
rata-rata 3,93 dengan peningkatan sebesar 0,05. Hasil belajar pada siklus I
memiliki skor rata-rata 68,75 meningkat pada siklus II skor rata-rata 85 dengan
peningkatan sebesar 16,25 meningkat pada siklus III skor rata-rata 96,25 dengan peningkatan sebesar 11,25.
Penulis: Suryani
Kode Jurnal: jppendidikandd141562
