PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS IV
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran
tematik terpadu dengan menggunakan
pendekatan saintifik di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 08 Hulu Sungai Ketapang. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Bentuk
penelitiannya adalah survey studies. Jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek
dalam penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik yang berjumlah 20 orang.
Aktivitas fisik peserta didik penelitian awal (baseline) sebesar 26,19%
kategori rendah, pada siklus 3 terjadi peningkatan sebesar 80,95% kategori
tinggi, terjadi peningkatan 54,76% dengan kategori cukup tinggi. Aktivitas
mental penelitian awal (baseline) sebesar 21,43% kategori rendah, meningkat
pada siklus 3 sebesar 76,19% kategori tinggi, terjadi peningkatan 54,76% dengan
kategori cukup tinggi. Aktivitas emosional penelitian awal (baseline) sebesar
38,10% kategori rendah, meningkat pada siklus 3 sebesar 97,62% kategori sangat
tinggi, terjadi peningkatan 59,52% dengan kategori cukup tinggi. Kesimpulan
bahwa penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik pada
penelitian ini dapat meningkatkan aktivitas peserta didik.
Penulis: Kusno, Marzuki,
Maridjo Abdul Hasjmy
Kode Jurnal: jppendidikandd141624
