PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SD
Abstrak: Masalah
penelitian ini adalah
bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik
dalam pembelajaran ilmu
pengetahuan alam dengan
menggunakan metode
demonstrasi kelas V
SD Negeri 21
Sungai Laur Ketapang.
Dalam penelitian ini adalah
metode deskriptif. Bentuknya
survey. Jenis penelitiannya adalah penelitian
tindakan kelas. Setting
penelitian ini menggunakan
setting di dalam kelas
yaitu di kelas
V SD Negeri
21. Subyek penelitian
terdiri dari guru kelas
dan peserta didik
kelas V yang
berjumlah 10 peserta
didik. Teknik yang digunakan adalah
teknik observasi langsung,
lembar observasi. Penelitian
ini terdiri dari 3
siklus dengan masing-masing
melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi.
Hasil penelitian adalah
sebagai berikut :
Aktivitas fisik belajar
peserta didik di setiap siklus mengalami peningkatan. Di mulai dari
penelitian awal yaitu 46,66%
kemudian pada siklus
I 63,33%, sedangkan
siklus II mengalami peningkatan menjadi 70%, dan siklus
III = 96,6%. Aktivitas mental belajar peserta didik di setiap siklus mengalami
peningkatan. Di mulai dari penelitian awal yaitu 23,3% kemudian
pada siklus I 35% sedangkan
siklus II mengalami
peningkatan menjadi 52,5% dan
siklus III menjadi
75%. Dari penelitian
awal yaitu 33,33% kemudian pada
siklus I 56,67%
sedangkan siklus II
mengalami peningkatan menjadi 63,3%
dan siklus III
menjadi 90%. Dengan
menerapkan metode demonstrasi dalam
pembelajaran IPA berdampak
positif dan bermakna
bagi kehidupan belajar peserta didik.
Penulis: Sebastianus, Maridjo
Abdul Hasjmy, Marzuki
Kode Jurnal: jppendidikandd141623
