PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SD
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode demonstrasi di
kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Sidas. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode deskriptif, sedangkan bentuk penelitiannya adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik
kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Sidas yang berjumlah 16 orang, dengan setting
penelitian yaitu setting dalam kelas. Teknik pengumpal data yang digunakan
teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah lembar
observasi.
Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Perencanaan
pembelajaran telah disusun dengan baik sesuai dengan pedoman penyusunan RPP. (
2 ) Proses pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode
demonstrasi juga telah dilakasanakan sesuai dengan langkah-langkah metode
demonstrasi 3) Aktivitas Fisik peserta didik dalam proses pembelajaran
meningkat dari 46,87% di siklus 1 menjadi 84,37% di siklus 2, terjadi
peningkatan sebesar 37,5% dengan kategori baik. ( 4 ) Aktifitas Mental
meningkat dari 53,13% di siklus 1
menjadi 84,37% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 31,24% dengan kategori
baik. ( 5 ) Aktifitas Emosional meningkat dari 56,25% di siklus 1 menjadi
90,63% di siklus 2 terjadi peningkatan sebesar 36,38% dengan kategori baik.
Penulis: Lusiana Asona, Hery
Kresnadi, K. Y. Margiati
Kode Jurnal: jppendidikandd141685
