PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING TIPE BAMBOO DANCING DI SEKOLAH DASAR PONTIANAK UTARA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik menggunakan
cooperative learning tipe bamboo dancing dalam pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Utara. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan
kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar
Negeri 15 Pontianak Utara yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpul data yang
digunakan adalah teknik observasi langsung.
Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran dan proses pelaksanaan pembelajaran telah dilaksanakan
dengan baik. Aktivitas fisik peserta didik dalam proses pembelajaran meningkat
dari 28,57% pada saat base line menjadi 57,12% pada siklus 1 menjadi 85,68%
pada siklus 2. Meningkat sebesar 57,11%.
Aktivitas Mental peserta didik dalam proses pembelajaran meningkat dari
26,19% pada base line menjadi 53,55% pada siklus 1 menjadi 83,30% pada siklus 2. Meningkat sebesar 57,11%.
Aktivitas emosional peserta didik dalam proses pembelajaran meningkat dari
29,76% pada base line menjadi 59,50% pada siklus 1 dan menjadi 88,06% pada
siklus 2, terjadi peningkatan 58,3%.
Dapat disimpulkan bahwa penerapan cooperatif learning tipe bamboo dancing dalam
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan V Sekolah Dasar 15 Pontianak Utara
dapat meningkatkan aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran.
Penulis: Satini
Kode Jurnal: jppendidikandd141587
