PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DI MTS
Absrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifinkan antara hasil
belajar siswa melalui pengajaran dengan model pembelajaran small group
discussion dan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPS Terpadu
kelas VIII MTs Darul Hidayah Kubu Raya. Penelitian ini berbentuk penelitian
eksperimen dengan jenis eksperimen yang dilakukan adalah eksperimen semu (Quasy
Experiment Reasearch). Berdasarkan hasil perhitungan statistik dari rata-rata
hasil post-test kelas eksperimen 77,38 dan rata-rata hasil post-test kelas
kontrol 64,84. Dari post-test yang dihitung dengan menggunakan program SPSS
diperolehsenilai 4,239 dansenilai 2,010atau (4,293< 2,010) dengan
signifikansi sebesar 0,000 atau < 0,05 maka Ha diterima. Hal ini
menyatakanterdapat perbedaan yang signifinkan antara hasil belajar siswa
melalui pengajaran dengan model pembelajaran small group discussion dan model
pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII MTs Darul
Hidayah Kubu Raya.
Penulis: Heri Hardiansyah,
Bambang Genjik, Husni Syahrudin
Kode Jurnal: jppendidikandd141324
