PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas.
Rancangan penelitian ini meliputi pembelajaran pendahuluan, perencanaan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian ini berupa data
proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil
wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian in
adalah guru dan siswa dalam pembelajaran dengan metode demonstrasi. Instrument
utama penelitian ini adalah penelitian sendiri yang bertindak sebagai pengumpul
data dengan menggunakan instrument penunjang berupa pedoman pengamatan, format
catatan lapangan, pedoman wawancara, dokumentasi dan tes. Analisis data
dilaksanakan dengan mengikuti alur analisis data yang dikembangkan oleh Miles
dan Hubberman, yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan
kesimpulan. Evaluasi pembelajaran ilmu pengetahuan alam pengguanaan metode
demonstrasi pada setiap siklus selalu mengalami peningkatan. Pada siklus I
tingkat keberhasilan 75%. Pada siklus II tingkat keberhasilan yang di capai
87,5%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode
demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV
Sekolah Dasar Negeri 11 Kelampe Kecamatan Teriak.
Penulis: Martina Baiyah, Siti
Halidjah, Abdussamad
Kode Jurnal: jppendidikandd140665
