PENGGUNAAN MEDIA PETA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial dengan penggunaan media peta sebagai media
pembelajaran. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif yang dilakukan
dalam dua tahap yaitu siklus 1 dan siklus dua dengan bentuk penelitian tindakan
kelas. Subjek dari peneltian ini merupakan siswa/i kelas V Sekolah Dasar Negeri
12 Entikong sebanyak 20 orang siswa terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 9
orang siswa perempuan. Penelitian bersifat kolaboratif dan teknik pengumpulan
data yaitu dengan observasi langsung. Alat pengumpul data menggunakan lembar
observasi. Hasil penelitian diperoleh: 1) Kemampuan guru dalam merencanakan
pembelajaran pada siklus I rata-rata sebesar 3,69 dan pada siklus II sebesar
3,88 peningkatannya sebesar 0,19. 2) Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran
pada siklus I rata-rata 3,83 dan pada siklus II rata-rata 3,98 terjadi
peningkatan sebesar 0,15. 3) Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 46,50 dan
pada siklus II hasil belajar rata-rata 89,50. Nilai hasi belajar siswa ini
menunjukkan bahwa penggunaan media peta dapat meningkatkan haisl belajar siswa
secara signifikan di kelas V Sekolah Dasar 12 Entikong yaitu dengan skor
selisih 43,00.
Penulis: Martinus Aang Suseno,
Sugiyono, Endang Uliyanti
Kode Jurnal: jppendidikandd141249
