PENGARUH MODEL PENCOCOKAN KARTU INDEKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menguji perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan
menggunakan model pencocokan kartu indeks dengan siswa yang diajar tanpa
menggunakan model pencocokan kartu indeks di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 20
Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental
design dengan jenis nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian
ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 89 orang yang terdiri dari kelas VA 30
orang, kelas VB 27 orang dan kelas VC 32 orang. Berdasarkan hasil analisis
data, bahwa rata-rata Posttest pada kelas eksperimen sebesar 77,87 sedangkan
rata-rata Posttest pada kelas kontrol sebesar 71,48. Hasil perhitungan effect
size data hasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh
Effect Size= 0,59 dengan kategori sedang, berarti memberikan pengaruh yang
sedang dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 20
Pontianak Selatan.
Penulis: Yuliana Cincu,
Maridjo AH, Rosnita
Kode Jurnal: jppendidikandd141604
