PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
Kooperatif tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi
siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas
(Classroom Action Research) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Tiap siklus
terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,
dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 6
Surakarta yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode
observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif
kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas
XI IPS 1. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum dilaksanakannya model
pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing, hasil penilaian kognitif siswa
menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa 71,64 dengan presentase ketuntasan
sebesar 47,05%. Siklus I nilai rata-rata siswa 79,65 dengan presentase
ketuntasan sebesar 70,58%, sedangkan siklus II nilai rata-rata siswa adalah
85,64 dengan presentase ketuntasan 94,12%. Pada penilaian afektif juga
mengalami peningkatan, pada siklus I presentase keaktifan siswa sebesar 79,41%,
kemandirian 82,35%, kecakapan 67,65% dan kejujuran sebesar 91,17%. Peningkatan
terjadi pada siklus II dengan presentase keaktifan siswa 88,23%, kemandirian
97,06%, kecakapan 88,23%, dan kejujuran 94,12%. Selain penilaian kognitif dan
afektif, penilaian juga dilakukan pada aspek psikomotorik. Penilaian
psikomotorik siswa pada siklus I presentase membuat pertanyaan sebesar 82,35%
dan presentase mengikuti prosedur pembelajaran sebesar 73,53%. Sedangkan pada
siklus II mengalami peningkatan yaitu presentase membuat pertanyaan 97,05% dan
presentase mengikuti prosedur pembelajaran sebesar 94,12%.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswa kelas
XI IPS 1 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.
Penulis: PERUCHA NURAINI W K W
Kode Jurnal: jpsosiologidd140118
