PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PADA MATERI TRIGONOMETRI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan representasi matematis setelah
diajarkan dengan metode penemuan terbimbing dan metode penemuan pada materi
trigonometri di MAN 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah
eksperimen dengan bentuk Quasi Eksperimental Design. Sampel dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X IIK sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IIS 2
sebagai kelas kontrol. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat pengaruh
positif terhadap kemampuan representasi matematis siswa setelah diterapkan
pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing dan metode penemuan. Berdasarkan
nilai normalized gain sebesar 0,717 pada kelas eksperimen dan 0,57 pada kelas
kontrol, hal ini menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa
setelah diajarkan dengan metode penemuan terbimbing lebih tinggi daripada
setelah diajarkan dengan metode penemuan. Hal ini terbukti signifikan dari
nilai t hitung > t tabel yaitu 13,509 > 2,010.
Penulis: Nofila Yossy Viantri,
Bambang Hudiono, Asep Nursangaji
Kode Jurnal: jppendidikandd141695
