PENERAPAN KOLABORASI MODEL TPS DAN PBL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS X SMA NEGERI 6
Abstrak: Penelitian ini
dilaksakan dengan pokok masalah “bagaimana efektivitas penggunaan kolaborasi model
pembelajaran Thing Pair Share dan Problem Base Learning, Seberapa besar hasil
belajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian
yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan “nonequivalent control
group design”. Hasil kedua data berdistribusi normal maka dilanjutkan dengan
statistik parametric yaitu uji-t. Dari olahan maka peneliti mendapatkan hasil
nilai signifikansi (sig.2-tailed) sebesar 0.017. Nilai signifikansi < 0.05
(0.017 < 0.05), maka ada perbedaan hasil pre-test dan post-test antara kelas
kontrol dan kelas eksperimen.Diketahui adanya perbedaan hasil pre-test dan
post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, maka dapat disimpulkan bahwa
Ho ditolak dan Ha diterima.
Penulis: Winda Anggriawati,
Mashudi, Nuraini Asrianti
Kode Jurnal: jppendidikandd141466
