PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK KECAKAPAN MENULIS PANTUN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Abstrak: Masalah yang diangkat
dalam penelitian ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk
kecakapan menulis pantun Kelas VII di SMPN 6 Ketapang. Pendekatan pembelajaran
kontekstual merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara
materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa
membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam
kehidupan mereka. Dengan konsep itu,hasil pembelajaran diharapkan lebih
bermakna bagi siswa.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif
yang bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual
untuk kecakapan menulis pantun di Kelas VII SMPN 6 Ketapang. Subjek penelitian
ini adalah siswa dan guru bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 6 Ketapang
Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara,
dan studi dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan prosedur
analisis data kualitatif yakni reduksi data, penyajian data, dan
penyimpulan/verifikasi. Hasil penelitian berdasarkan rumusan masalah bahwa
secara umum penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk kecakapan
menulis pantun di kelas VII SMP Negeri 6 Ketapang sudah baik. Perencanaan
pembelajaran dengan pendekatan kontekstual yang disusun oleh guru sangat
baik. RPP yang disusun sudah memasukkan
komponen-komponen yang ada dalam RPP berbasis kontekstual. dan dibuat
berdasarkan tahap demi tahap. Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual yang dilakukan
guru sangat baik.
Penulis: Mukhtar Efendi
Kode Jurnal: jppendidikandd141560
