PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BERBASIS NILAI KEBANGSAAN
Abstract: Pendidikan
multikultural sebagai paradigma baru yang lahir pada akhir abad XX memiliki
visi dan program mempersiapkan generasi muda menghadapi masyarakat dunia global
dalam bingkai multikultural. Pendidikan
multikultural sebagai program dirancang dengan berpedoman pada dimensi:
content integration, knowledge construction, prejudice ruduction, equitable
pedagogy, dan empowering school culture and social structure. Melalui rancangan
ini, pendidikan multikultural diimplementasikan ke dalam pembelajaran
multikultural berbasis nilai kebangsaan untuk menghasilkan subyek belajar yang memiliki kompetensi: (1) berwawasan dan
berpengetahuan luas tentang konsep multikulturalisme (knowledge); (2) memiliki
sikap arif dan bijak sebagai anggota masyarakat yang multikultur (disposition);
dan (3) memiliki keterampilan dalam mengambil keputusan dan memberikan
alternatif terhadap permasalahan multikultural dalam menjaga integrasi dan
keharmonisan (skill).
Penulis: Laurencia Primawati
Kode Jurnal: jppendidikandd130533
