PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS MASALAH DENGAN METODE PROYEK DAN EKSPERIMEN DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ALAT LABORATORIUM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kimia berbasis masalah dengan metode
proyek dan eksperimen, kreativitas, dan keterampilan menggunakan alat
laboratorium serta interaksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini
dilakukan di SMAN 1 Ponorogo kelas XI IPA tahun ajaran 2012/2013. Sampel
diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengolahan data
menggunakan ANAVA tiga jalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada
pengaruh penerapan pembelajaran kimia berbasis masalah dengan metode proyek dan
eksperimen terhadap prestasi belajar kognitif siswa, namun tidak ada pengaruh
terhadap prestasi belajar afektif; 2) tidak ada pengaruh kreativitas terhadap
prestasi belajar kognitif dan afektif siswa; 3) ada pengaruh keterampilan
menggunakan alat laboratorium terhadap prestasi belajar kognitif siswa, namun
tidak ada pengaruh pada prestasi belajar afektif; 4) tidak ada interaksi antarapembelajaran
kimia berbasis masalah menggunakan metode proyek dan eksperimen dengan kreativitas
terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa; 5) ada interaksi antara
pembelajaran kimia berbasis masalah menggunakan metode proyek dan eksperimen
dengan keterampilan menggunakan alat laboratorium terhadap prestasi belajar
kognitif siswa, namun tidak ada interaksi terhadap prestasi belajar afektif; 6)
ada interaksi antara kreativitas dan keterampilan menggunakan alat laboratorium
terhadap prestasi kognitif siswa, namun tidak ada interaksi pada prestasi
afektif; 7) tidak ada interaksi antara pembelajaran kimia berbasis masalah
menggunakan metode proyek dan eksperimen, kreativitas dengan keterampilan
menggunakan alat laboratorium terhadap prestasi kognitif dan afektif siswa.
Penulis: Chairunisa Ayu
Saputri, Mohammad Tri Masykuri, Ashadi Tri Ashadi
Kode Jurnal: jppendidikandd130462
