PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN POE DITINJAU DARI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR DAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan kontekstual dengan menggunakan
metode pembelajaran POE dan eksperimen, kemampuan menggunakan alat ukur,
kemampuan verbal dan interaksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini
menggunakan metode kuasi eksperimental (experimental quation) dengan desain
faktorial 2x2x2. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random
sampling sebanyak dua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes
untuk mendapatkan data prestasi belajar kognitif dan kemampuan menggunakan alat
ukur, sedangkan metode angket untuk mendapatkan informasi prestasi belajar
afektif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh
penggunaan metode pembelajaran eksperimen dan POE terhadap prestasi kognitif
dan afektif; (2) tidak ada pengaruh kemampuan menggunakan alat ukur terhadap
prestasi kognitif dan afektif; (3) terdapat pengaruh kemampuan verbal terhadap
prestasi kognitif dan afektif; (4) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran
dengan kemampuan menggunakan alat ukur terhadap prestasi kognitif dan afektif;
(5) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan kemampuan verbal
terhadap prestasi kognitif dan afektif; (6) tidak ada interaksi antara
kemampuan menggunakan alat ukur dengan kemampuan verbal terhadap prestasi
kognitif dan afektif; (7) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan
kemampuan menggunakan alat ukur dan kemampuan verbal terhadap prestasi kognitif
dan afektif.
Kata kunci: pembelajaran
kontekstual, eksperimen, POE, kemampuan menggunakan alat ukur, kemampuan verbal
Penulis: Aris Nurkholis, Widha
Sunarno, Suparmi Suparmi
Kode Jurnal: jppendidikandd130461
